Вікторія Качур — українська вчителька, яка навчила світ дивитися на “особливість” як на силу

Ще задовго до того, як у школах України офіційно запровадили інклюзивне навчання, Вікторія Качур уже інтуїтивно відчувала: діти з особливими освітніми потребами вимагають не жалю, а особливої уваги. Вони потребують не окремого ставлення, а окремого підходу. І завдання вчителя — цей підхід знайти.

“Я ніколи не сприймала таких дітей як ‘інших’. Вони просто вимагають іншої мелодії в навчанні. І завдання вчителя — почути цю мелодію”, — розповідає Вікторія.

Її робота з дітьми, які мали особливі освітні потреби, почалася ще тоді, коли інклюзивні програми в українських школах лише починали обговорюватися. Молодий педагог самостійно розробляла методи, які сьогодні стали основою її унікальної авторської методики «Bilingual Mind» — системи, що поєднує нейропедагогіку, емоційний інтелект і практичні вправи для розвитку мовлення, пам’яті та соціальних навичок.

Батьки учнів і сьогодні згадують, що саме на її уроках їхні діти вперше відчули успіх:

“Мій син з аутичними рисами вперше захотів вийти до дошки саме на уроці Вікторії. Вона не змушувала — вона створила атмосферу, де він захотів спробувати сам”, — розповідає мама одного з учнів.

“Моя донечка завжди боялася говорити англійською. Але Вікторія зробила уроки схожими на гру. І тепер ми маємо не лише оцінки, а й віру в себе”, — додає ще одна мама.

Такі відгуки не випадкові. У класі, де було 28 дітей, Вікторія знаходила час для кожної дитини — зокрема тієї, яка потребувала більшої підтримки. Саме тоді вона усвідомила, що інновації в освіті починаються не з програм, а з серця вчителя.

У свої 25 років Вікторія отримала пропозицію стати заступницею директора однієї з найкращих шкіл Івано-Франківська. Це була висока оцінка її праці, новаторського мислення та здатності створювати зміни зсередини системи.

“Для мене це була велика честь і водночас виклик. Але я завжди вірила, що молодий вчитель теж може бути лідером, якщо він працює з любов’ю”, — ділиться Вікторія.

Втім, ці плани довелося відкласти. Початок війни в Україні змусив Вікторію перервати свою кар’єру вчителя на батьківщині. Проте доля мала інший шлях — вона переїхала до США, де продовжила свою педагогічну місію.

“Я залишила школу, але не залишила дітей. У кожній країні, у кожній культурі дитина залишається дитиною — щирою, відкритою, готовою до любові й знань.”

Сьогодні методика “Bilingual Mind” використовується в Україні, Європі та Сполучених Штатах. Її застосовують як інструмент інклюзивного навчання та розвитку емоційного інтелекту. І Вікторія продовжує її вдосконалювати, адже впевнена: “Учитель повинен навчатися все життя. Не можна стояти на місці, коли світ іде вперед.”

Її історія — це приклад того, як любов до дітей і віра у свою справу можуть перетворити виклики на натхнення. Вікторія Качур не просто створює методику — вона створює нову культуру навчання, де кожна дитина має право бути почутою, зрозумілою і щасливою.